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快走到教室的时(shí )候，孟(mèng )行悠才回(huí )过神来，扯扯迟砚的袖口(kǒu )：你说(shuō )主(zhǔ )任会不(bú )会一生气，就把勤哥给开(kāi )了啊？

贺(hè )勤走到(dào )两个学生面前站着(zhe )，大有(yǒu )护犊子的(de )意思, 听(tīng )完教导主任的话，不紧不(bú )慢地说：主任说(shuō )得很对，但我是他(tā )们的班(bān )主任，主(zhǔ )任说他们早恋，不知道依(yī )据是什(shí )么？我们(men )做老师的要劝导学生，也(yě )得有理(lǐ )有据, 教育(yù )是一个过程，不是一场谁(shuí )输谁赢(yíng )的(de )比赛。

孟行悠朋友圈还没看几条(tiáo )，迟砚就(jiù )打完了(le )电话，他走过来，跟孟行(háng )悠商量：我弟要(yào )过来，要不你先去(qù )吃饭，我送他回(huí )去了就(jiù )来找你。

总归迟砚(yàn )话里话(huà )外都是相(xiàng )信她的，这份信任让她心(xīn )情无比(bǐ )舒畅。

孟(mèng )行悠对这些目光莫名不喜(xǐ ), 走过去(qù )抬腿抵住(zhù )门往前一踢, 门带起一阵风(fēng )被狠狠(hěn )关(guān )上, 一声(shēng )闷响，让走廊外面的人瞬(shùn )间消音。

孟行悠(yōu )倒是能猜到几分她(tā )突然搬(bān )出去的缘(yuán )由，不(bú )过这个缘由她不会(huì )说，施(shī )翘更不会(huì )说。

贺(hè )勤和其他班两个老(lǎo )师从楼(lóu )上的教师(shī )食堂吃完饭下来，听见大(dà )门口的(de )动静，认(rèn )出是自己班的学生，快步(bù )走上去(qù )，跟教导(dǎo )主任打了声招呼，看向迟(chí )砚和孟(mèng )行(háng )悠：你(nǐ )们怎么还不去上课？

施翘(qiào )料到孟行(háng )悠也在(zài )，头也没回，没好(hǎo )气地说(shuō )：搬宿舍(shě )，以后(hòu )我才不跟你们这帮(bāng )人一起(qǐ )住。

味道(dào )还可以(yǐ )，但是肉太少了，食堂阿(ā )姨的手每(měi )天都抖。